瞄過一眼就忘不了的世界史

前言

世界史是「一則」完整的故事！

　　「老師，拜託您在YouTube上推出課程啦！老師調走之後，我們還是好想要聽您上課！」
　　為了回應昔日門生的這番心願，我從2013年開始在YouTube平臺推出世界史的課程影片〈世界史20集計畫〉。

　　不僅高中生，包括大學生、商業人士、家庭主婦、教育界人士等，承蒙各界人士賞光，這些日本史和地理教學影片的總點閱率，如今合計已達2,000萬人次。

　　我是一名公立高中的社會科教師，因此除了世界史，亦教授日本史和地理課程。

　　在YouTube上，除了世界史之外，我也曾推出日本史和地理的課程影片；但我只在世界史的影片標題，加上了「計畫」二字。

　　這絕非隨性而為。
　　在我心中，上傳世界史課程影片不同於日本史或地理，無疑是一大計畫。也是世界史，令我獲得了最多的迴響。

　　世界史的課程影片，為何會是一大計畫？在進入正文後我會再次詳談，其實就是因為：一般教科書的最大「問題」，就是內容實在太「艱澀難懂」了。

　　我認為或許就是這個問題，才使得好多人對世界史一竅不通。

　　在日本，從小學到高中，課程中都有日本史這個科目，大部分人至少都懂個「大概」；相對於此，知曉世界史「大概」的人卻為數不多。世界史明明是全球化時代不可或缺的知識涵養，這件事令我無比惋惜。

　　在長達20年的社會科教師生涯當中，我曾帶過許許多多的學生。
　　我想替懼怕社會科的學生們做點什麼，希望他們能對歷史產生興趣，進而拓展知識涵養的廣度。

　　因此，我嘗試以各種方式講解世界史，並不斷修正錯誤，最後找到的，就是本書所採取的模式：●用一則故事解說世界史。●

　　本書所解說的世界史，具體而言有以下三大特徵：
　　①不同於一般教科書，將所有事件連貫成「一則故事」。
　　②將「主詞」的變化控制在最小限度。
　　③不用死背年分。

　　或許有人覺得：「哪有歷史書籍不使用年分的……」但我認為用以上三大特徵學習，讀完本書後，你將能一次掌握高中所應學會的世界史梗概。

　　期待本書能對所有想汲取世界史涵養的人多一點幫助。尤其是學生時期不擅長世界史，如今想從頭學起的社會人士；或是「分數總是拉不起來，希望能先取得平均分數」的大學考生，我想這將是最適合你的一本書。

　　期望各位能透過本書，踏出學習世界史的「第一步」，接著再去接觸電影、小說、旅遊、音樂、美術等形形色色的世界史題材，讓人生變得更加精彩。